Aulas Inmersas

En el marco del PIES, el Aula Inmersa adquiere además un carácter de co-formación, ya que reconoce a las empresas e instituciones no solo como lugares de práctica, sino también como actores formadores. La interacción entre saberes académicos y saberes situados genera procesos de aprendizaje mutuo entre universidad y sector socioproductivo.

Un aspecto central de esta propuesta es la formación conjunta de estudiantes de Ingeniería Pesquera, personal operativo y mandos medios de las empresas participantes. Esta integración permite que quienes se encuentran en formación universitaria aprendan junto a quienes poseen experiencia directa en los procesos productivos y, al mismo tiempo, que trabajadores, trabajadoras y responsables de áreas puedan actualizar, sistematizar y reflexionar sobre sus propias prácticas a partir del intercambio con la Universidad.

De este modo, el Aula Inmersa supera una lógica unidireccional de transferencia de conocimientos y configura un espacio de aprendizaje recíproco, donde saberes académicos, técnicos y experienciales se ponen en diálogo. La participación conjunta favorece la construcción de un lenguaje común, fortalece la comprensión integral de los procesos, promueve el trabajo colaborativo entre distintos niveles de responsabilidad y contribuye al desarrollo de competencias tanto en el estudiantado como en el personal de las organizaciones.

Esta dimensión resulta especialmente valiosa para la Ingeniería Pesquera, ya que permite aproximarse a la complejidad real de los procesos industriales incorporando simultáneamente las perspectivas de quienes diseñan, gestionan, supervisan y ejecutan las tareas. Así, la empresa se consolida como espacio socioformador y la Universidad como parte activa de un proceso de formación compartido con el sector productivo.