Edición 2025

Durante 2025, el proyecto se implementó en la UTN Facultad Regional Mar del Plata con estudiantes del último año de escuelas secundarias de gestión estatal y privada.

La propuesta se organizó inicialmente en seis campos formativos: Vida Universitaria, Programación, Audiovisual, Textil, Ambiental y Ambiental–Laboratorio, con trayectos de diferente duración y experiencias vinculadas con la programación, la producción audiovisual, los ensayos de fibras textiles, la sustentabilidad, el análisis microbiológico del agua y la aproximación a la vida universitaria.

Las actividades combinaron talleres, prácticas de laboratorio, resolución de problemas, proyectos colaborativos, gamificación y producciones concretas, promoviendo la exploración vocacional y la integración entre saberes escolares y experiencias universitarias.

La edición 2025 del Proyecto Cápsulas reunió seis propuestas formativas destinadas a acercar al estudiantado del último año de la escuela secundaria a diferentes campos de conocimiento y experiencias propias del ámbito universitario. Las actividades combinaron talleres, prácticas de laboratorio, proyectos colaborativos, experimentación y producciones concretas.

Una primera aproximación al sistema universitario argentino y, particularmente, a la Universidad Tecnológica Nacional. A través de dinámicas participativas, juegos de roles, conversatorios y actividades de planificación, la cápsula permitió explorar diferentes dimensiones de la vida universitaria: cursadas, evaluaciones, participación institucional, servicios estudiantiles, organización del tiempo y perspectivas profesionales. Como cierre, el estudiantado construyó colectivamente el mural “Así imagino mi vida en la universidad”.

Duración: 3 horas.

Una experiencia de iniciación a la programación diseñada para estudiantes con o sin conocimientos previos. Mediante ocho estaciones progresivas se abordaron algoritmos, variables, estructuras de control, funciones, manejo de datos, planificación, depuración e integración de código. El recorrido promovió el pensamiento lógico, la autonomía y la resolución de problemas, culminando con el desarrollo y presentación de un proyecto de programación funcional.

Duración: 32 horas, distribuidas en 8 encuentros.

Una propuesta de producción audiovisual que integró creatividad, comunicación, identidad y territorio. El estudiantado exploró los lenguajes y estéticas del videoclip, los roles de producción, los encuadres, movimientos de cámara, storyboard, rodaje y edición digital. La experiencia incluyó trabajo de campo en el Puerto de Mar del Plata y culminó con una Muestra Colectiva de Videoclips, en la que cada grupo presentó su producción y las decisiones narrativas y estéticas adoptadas.

Duración: 12 horas, distribuidas en 4 encuentros.

Una experiencia de laboratorio destinada a descubrir la ciencia presente en los materiales textiles. Mediante observaciones macroscópicas y microscópicas, ensayos físicos, pruebas térmicas y químicas, el estudiantado analizó fibras naturales, artificiales y sintéticas y relacionó sus propiedades con diferentes aplicaciones industriales. El recorrido finalizó con la exposición técnica “¿Qué fibra es esta?”, en la que los equipos presentaron las evidencias utilizadas para identificar las muestras estudiadas.

Duración: 8 horas, distribuidas en 4 encuentros.

Una propuesta orientada a comprender los desafíos ambientales contemporáneos desde una mirada global y situada. A través de debates, gamificación, análisis de casos y actividades colaborativas, se abordaron la crisis socioambiental, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, los marcos normativos y diferentes problemáticas de Mar del Plata. La experiencia culminó con una Expo Sustentable Local, en la que los grupos presentaron problemáticas ambientales y posibles propuestas de acción.

Duración: 12 horas, distribuidas en 4 encuentros.

Una experiencia de laboratorio microbiológico centrada en una pregunta concreta: ¿es segura nuestra agua? El estudiantado participó en procesos de muestreo, siembra, observación de cultivos e interpretación de indicadores bacteriológicos, comparando muestras de diferentes procedencias y relacionando los resultados con parámetros normativos. Como producción final, los grupos presentaron los resultados obtenidos y propusieron medidas destinadas a mejorar la calidad del agua.

Duración: 8 horas, distribuidas en 4 encuentros.